知否,知否,应是悦读悦享合肥市兴海苑小

为激起门生念书亲切，让门生碰见更多更美的文字，乐于分享念书领悟，进一步智慧校园文明，创造卓越的念书气氛，合肥市兴海苑小学五六年级的儿童们在2月28日下昼迎来了第二届“悦读创享评话人”运动。

运动分为三个关节，假期浏览分享集赞反应、小组代表阅念书目分享和发问互动关节。小把持人一声令下，各班运动有序地开展起来。小组代表们落落豪爽地站在讲台上，或陈述着假期阅念书宗旨感触，或分享书中出色的片断，或举行好书保举。面临同窗的发问，他们思惟明晰，牙白口清，对答如流。

从分享的体例上看，门生们的阅念书目品种极端精深：从古典名著到海外典范著做，从童话到小说，从天然科学做品到人文竹素……门生们留意于《西纪行》等古典文学，动心于《刀疤豺母》等动物小说，沉醉于《福尔摩斯》《格列弗纪行》等的悬念和危险。

愚者得书贤，贤者得书利。经过此运动，门生们的浏览亲切进一步被点燃，能在分享的进程中，享用念书带来的愉快；同时，在精深地观赏中，开垦眼界，领悟生存的真理！